Tema 21. Uso de una intervención de enfermería NIC.
• Conocimientos y habilidades para realizar la intervención.
Las enfermeras clínicas debemos tener las siguientes capacidades para poder realizar en la práctica diaria las intervenciones de enfermería mas adecuadas para nuestros pacientes:
• Tener conocimientos teóricos sobre la base científica que sustentan las diferentes intervenciones.
• Poseer habilidades psicomotoras e interpersonales para poder poner en práctica diferentes técnicas de enfermería.
• Conocer las características personales de cada paciente obtenidas mediante una valoración exhaustiva, así como los recursos materiales y humanos del entorno con el fin de elegir la mejor opción terapéutica.
Teniendo en cuenta estos principios, seleccionaremos las intervenciones a priori más eficaces, dejando constancia de las mismas por escrito, o mediante la plataforma informática correspondiente. La plasmación de todo el proceso de enfermería facilita la sistematización del proceso, lo cual mejora progresivamente la capacidad clínica de estudiantes de enfermería y enfermeras residentes, llegando un momento en el que el proceso completo se interioriza, produciéndose la automatización del mismo.
Esta situación ocurre en otros procesos vitales, como por ejemplo el aprendizaje de conducción de un vehículo. Durante las primeras clases de conducción se realizan una serie de actividades que deben ser “pensadas” para su realización. Introduzco la llave del vehículo en el contacto, piso el embrague, acciono el contacto, miro por el retrovisor para comenzar la marcha, pongo el intermitente para indicar la salida, introduzco la primera marcha, piso el pedal del acelerador mientras suelto el pedal de embrague, etc. Todos sabemos que tras una serie de clases prácticas, estas actividades se interiorizan realizándose de manera automática.
Esto mismo ocurre con la utilización de un lenguaje enfermero normalizado. Por lo tanto, el uso continuado de una sistemática conlleva asociada la interiorización del proceso completo.