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Tema 7. Lectura crítica

En esta fase lo que hacemos es leer de manera sosegada y evaluativa los artículos que hemos hallado para saber si “nos sirven”. A esta lectura evaluativa se la denomina lectura crítica. Cuando se habla de lectura crítica por pares (o evaluación por pares) se está refiriendo a que la evaluación la hacen 2 personas con conocimientos suficientes sobre el tema y la metodología (ya se sabe… cuatro ojos ven más que dos…).

Una vez recabados los documentos que nos interesan tenemos que leer esta información y evaluar tanto la validez interna como la validez externa de los artículos:

  • Validez externa: ¿es aplicable a mi entorno?
  • Validez interna: ¿tiene la suficiente calidad metodológica?

No podemos pensar que todo lo que está publicado en las revistas científicas tiene una calidad exquisita. Además de los sesgos que conocemos de las publicaciones tenemos que ser conscientes de que no todos los tipos de estudios dan respuesta a nuestra pregunta inicial (con un estudio descriptivo no se puede medir el impacto de una intervención, así que si nuestra pregunta inicial es sobre este impacto seguramente tengamos que desechar los estudios descriptivos que hayamos hallado en la fase 2 de búsqueda documental).

Cada tipo de pregunta tiene asociado un tipo de diseño de estudio:


Tabla orientativa que admite variaciones


Una vez tenemos claro estas ideas básicas, vamos a proceder a la lectura evaluatica (lectura crítica) del artículo.

 



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