Tema 3. Componentes y fases de la Lectura Crítica

ERRORES FRECUENTES

A medida que obtenemos experiencia leyendo y valorando artículos originales, podemos identificar una serie de errores que se repiten de manera más o menos frecuente en la literatura científica. Si tras una revisión bibliográfica obtenemos docenas de hallazgos, el cribado de los primeros resultados resulta mucho más ágil si los artículos seleccionados tienen buenos títulos y mejores resúmenes. Vamos a repasar algunos de los errores más comunes en la redacción científica:

Defectos en la redacción del título: Lo primero que vemos de un artículo es su título y este debería llamar nuestra atención pero de una manera acorde a sus contenidos. ¿Qué aspectos dudosos podemos ver en un título?

• Títulos incompletos o enigmáticos.
• Títulos largos con información redundante y confusa.
• Empleo de siglas no normalizadas, abreviaturas o nombre comerciales de fármacos o tecnología.
• Efectistas, con conclusiones (por ejemplo, no es raro ver la utilización de la palabra “impacto” en artículos de estudios que no miden tal cosa).
• Empleo del lenguaje popular no científico (útil para llamar la atención del lector pero poco adecuado para abanderar la calidad del contenido del artículo).

Criterios de autoría poco claros: Es fundamental establecerlos para cualquier investigación grupal. Estos criterios se basan en la contribución intelectual significativa de cada uno de los autores, así como de su capacitación y de su participación activa en la redacción.